Contenuti
Le normative L. 133/2008 art. 15 comma 2 e C.M. 16 del 10/02/2009 in materia di testi scolastici prevedono l’obbligo di adozione di contenuti didattici on line.
E-Form e Garamond, prima casa editrice in Italia ad aver prodotto un catalogo completo di eBook adottabili come libri di testo nelle scuole, vogliono contribuire alla diffusione della cultura degli eBook.
“Insegnare e apprendere con gli eBook” nasce con lo scopo di mettere in grado insegnanti, formatori e educatori di utilizzare efficacemente gli eBook nell’ambito delle loro attività didattiche.
La struttura del percorso formativo si articola in 5 “unità di competenza” (UC), ciascuna delle quali composta da 1 o più unità formative:
UC 1: Bilancio delle competenze, attivazione delle preconoscenze e empowerment (12h)
UF 1.1 Attivazione delle preconoscenze e ePortfolio
UC 2: Competenze di base (6h+42h)
UF2.1 Ipertestualità, multimedialità e conoscenza digitale: teorie, modelli e applicazioni
UF2.2 Che cosa sono gli eBook: storia, caratteristiche e applicazioni
UF2.3 Come si leggono gli eBook: dispositivi hardware, software e accessori
UC 3: Competenze trasversali UF3.1 Tecniche e metodi di utilizzo di testi digitali e lettura di eBook (18h)
UC 4: Competenze metodologico-didattiche (6h+54h)
UF4.1 Dal libro all’eBook: come cambiano l’insegnamento e l’apprendimento
UF4.2 Didattica e contenuti digitali: strategie di integrazione
UF4.3 eBook e innovazione didattico-metodologica
UC 5: Specializzazione (12h)
UF5.2 Project Work
CALENDARIO PRIMA EDIZIONE
SEDE DEL CORSO: Firenze
INIZIO CORSO: da definire quando raggiunto il numero necessario per l'attivazione del corso
CODICE: EB01
COSTI E PAGAMENTI
Il costo è di € 330,00 + I.V.A. (€ 396,00)
Il pagamento deve essere effettuato
mediante bonifico bancario Intestato a:
E FORM SOCIETA’ CONSORTILE
IBAN IT 80 S 01030 02870 000000134154
Scarica il modulo per l'iscrizione
Obiettivi
Il percorso didattico intende raggiungere i seguenti obiettivi:
Obiettivo primario:
- Mettere in grado insegnanti, formatori ed educatori di utilizzare efficacemente gli eBook nell’ambito della loro attività didattica
Obiettivi correlati:
- Contribuire alla diffusione della cultura digitale e della cultura degli eBook
- Esplorare le strategie per l’integrazione degli eBook e dei contenuti digitali nella programmazione didattica
- Esplorare le possibili applicazioni degli eBook come opzione per l’innovazione didattica e metodologica
Risultati
Considerando gli indicatori molto positivi sullo sviluppo di un consistente mercato per la produzione di eBook e dato che sia nella scuola che nell’università si andrà intensificando nei prossimi anni l’adozione di eBook come libri di testo e materiali di studio, si ritiene che ci siano ampie possibilità di garantire a tutti i partecipanti al corso che quanto appreso potrà essere applicato in vari contesti operativi e organizzativi.
Il percorso è innovativo:
- perché identifica un percorso orientato al consolidamento di competenze specifiche sull’utilizzo di tecnologie didattiche innovative in ambito educativo;
- perché il processo formativo è integrato (parte in presenza, parte in rete) e, sul piano metodologico, al di là di alcuni momenti di riflessione teorica o di testimonianza, è costantemente orientato alla soluzione di problemi (metodologia problem solving) e all’applicazione concreta delle conoscenze e delle competenze (simulazioni e project working);
- perché si interfaccia con l’attività di un editore d’avanguardia, impegnato nella produzione di contenuti digitali per la didattica.
Metodologie formative utilizzate
Il percorso formativo, accompagnato da e-tutor, e-counsellor e da
docenti esperti, si articola in 150 ore (equivalenti a 6 CFU – Crediti
Formativi Universitari) con attività a distanza, Project Work e solo
due incontri in presenza.
Ciascun partecipante fruirà durante il percorso formativo dello
strumento ePortfolio, che verrà esteso gratuitamente dal servizio PAL
(Personal Assisted Learning) di E-Form per un anno dalla conclusione
del corso.
Il percorso formativo sarà attuato prevalentemente attraverso metodologie orientate all’e-learning e alle soluzioni integrate. In sintesi:
- UC 1. Attività online individuale e per gruppi di piccole dimensioni per orientare e personalizzare l’intervento formativo.
- UC 2. Modalità integrata basata sull’approccio wrap around
- UC 3. Modalità laboratoriale (virtuale)
- UC 4. Modalità integrata e metodologia problem-solving
- UC 5. Il Project Work
Per lo svolgimento del corso si utilizzeranno:
- Aule attrezzate con computer e rete per gli incontri in presenza.
- Software e devices di lettura a inchiostro elettronico (e-ink).
- Un ambiente online collaborativo per la gestione delle interazioni tra e-Tutor e partecipanti nell’ambito delle UF delle UC 2 e 4 e per il confronto asincrono tra i partecipanti sulla soluzione dei casi e sullo svolgimento dei compiti assegnati nell’ambito delle UF della UC 4 (l’ambiente sarà configurato appositamente all’interno della piattaforma di e-learning Moodle di E-Form su http://www.eform.it/learning)
Modalità di valutazione
Verrà predisposto un sistema di monitoraggio e valutazione gestito da esperti nel campo. Per quanto riguarda la valutazione dell’andamento del corso verranno somministrati questionari di gradimento, di soddisfazione e di verifica dell’efficacia dell’intervento, si utilizzeranno strumenti qualitativi gestiti direttamente dal nucleo di valutazione quali riunioni periodiche tra il nucleo di valutazione e lo staff di coordinamento. Si utilizzerà inoltre l’ePortfolio personale dei partecipanti come strumento per l’automonitoraggio e l’autovalutazione.
Partner
Docenti
* Mario Rotta, esperto di e-learning e cultura digitale, progettista del percorso e responsabile del progetto.
* Michela Bini, esperta di e-Learning a autrice di una tesi di master sugli eBook.
* Agostino Quadrino, di Garamond, il primo editore a mettere in catalogo una collana di eBook specificamente destinati al mondo della scuola.
* Paola Zamperlin, E-Form, e-Tutor senior e coordinatrice di e-Tutor e formatori.
* Patrizia Picci, E-Form, psicolaga, esperta di bilancio di competenze.
* Stefano Cassai, E-Form, psicologo, esperto di bilancio di competenze.
Titolo di studio richiesto
Requisiti
Diploma di maturità
Approfondimenti
E. Assante, La rivoluzione e-book. Il libro nel taschino, Repubblica 24 aprile 2008.
